DUMITRIȚA GLIGA: DECIZII FIREȘTI PENTRU ORGANIZAREA ACTIVITĂȚII ȘCOLILOR ȘI CREȘELOR
În cadrul unei sesiuni extraordinare a Camerei Deputaților, a fost adoptat un proiect de lege esențial destinat îmbunătățirii organizării activităților din școli și creșe. Această inițiativă a fost discutată și amendată în cadrul Comisiei pentru învățământ, al cărei vicepreședinte sunt.
Conform noului regulament stabilit prin lege:
- Se restabilește regimul de degrevare a normelor didactice pentru personalul didactic de conducere, de îndrumare și control. Astfel, personalul acestui tip poate beneficia de o degrevare totală sau parțială a normei didactice, condițiile fiind stabilite prin ordin al ministrului educației. În acest context, obligațiile de predare, învățare, evaluare și practică pedagogică nu pot depăși 40% din norma didactică.
- De asemenea, personalul didactic care beneficiază de degrevare nu are voie să desfășoare activități didactice remunerate, cu plata pe oră sau cumul. Totuși, există o excepție pentru unitățile de învățământ situate în zone izolate, dar aceasta trebuie aprobată de Consiliul de Administrație al Inspectoratului Școlar Județean.
Implementarea acestei măsuri este una naturală, având în vedere că responsabilitatea unui director de școală sau a unui inspector școlar nu se limitează doar la orele de predare. Acesta are datoria de a coordona o întreagă echipă, de a menține relații fructuoase cu profesorii, elevii și părinții, precum și de a gestiona resursele necesare pentru buna funcționare a instituției de învățământ.
Un alt aspect important pe care l-am urmărit a fost votarea unui amendament care prorogă termenul pentru reorganizarea creșelor de stat cu personalitate juridică până la data de 1 septembrie 2027. Aceasta conferă autorităților locale timpul necesar pentru a lămuri problemele referitoare la patrimoniu, personal, bugete și investițiile realizate în aceste unități.
Obiectivul întregii inițiative este clar: ne dorim o reorganizare eficientă și bine structurată, fără blocaje administrative care să afecteze serviciile destinate copiilor și părinților.
O instituție de învățământ bine gestionată se traduce prin profesori sprijiniți, elevi care pot învăța într-un mediu propice și o comunitate care are încredere în calitatea educației oferite de școală.
De menționat este faptul că Camera Deputaților a fost prima Cameră sesizată, iar acum urmează dezbaterea proiectului în Senat.
Deputat Dumitrița Gliga
